DE FRIESE ZORGACADEMIE

In 2011 ging De Friese Zorgacademie van start. Na een voorbereidingsperiode van een klein jaar besloten de vijf ziekenhuizen en de drie onderwijsorganisaties in Friesland een convenant te ondertekenen waarin zij overeenkomen dat zij het onderwijs en de praktijk beter afgestemd zullen inrichten. Om deze doelstelling te realiseren is dit project gestart met een looptijd van vier jaar. De eerste stap is gezet met de CURE sector.

    Het Project

Het project is gericht op verbetering van afstemming en praktijkgerichtheid. Er zijn vier deelprojecten.

1. Werkgroep harmonisatie curricula

In het deelproject curriculum worden de drie curricula geëvalueerd ten aanzien van de praktijkgerichtheid. Waar nodig worden omissies aangevuld en of ballast verwijderd.
Bijzondere aandacht wordt besteed aan logische opbouw, en doorstroom van de ene naar de andere opleiding.

2. Professionaliseren docentenvakgroep

In de docentenwerkgroep wordt vastgesteld welke competenties nodig zijn om het curriculum uit te voeren. Indien deze in de opleiding zelf niet of onvoldoende aanwezig is, wordt nagegaan of deze van elders (andere opleiding of zorginstelling) kan worden betrokken.

3. Werkgroep Stage- settingsynchronisatie

Iedere student moet voldoende in de gelegenheid worden gesteld zich in de praktijk te kwalificeren. Naast de noodzakelijke breedheid van de opleiding moeten ook mogelijkheden voor differentiatie binnen het uitstroomprofiel mogelijk zijn. Dit moet leiden tot voldoende stageplaatsen en tot stageplanning waar in een goede doorlopende leerlijn kan worden gewerkt.

4. Docent Intensief/ Extensief opleiden: E-learning

De werkgroep heeft tot doel te inventariseren welke mogelijkheden voor e-learning bestaan, welke meer noodzakelijk zouden zijn, elke initiatieven reeds bestaan, hoe deze kunnen worden afgestemd en hoe beschikbare systemen en leeromgevingen wederzijds ontsloten kunnen wonden.

    Werk methodologie

In het project wordt een werkmethodologie gehanteerd bestaande uit de volgende onderdelen:

• Laat de feiten spreken
  Met deze stelling wordt aan gegeven dat het veranderingsproces op feiten gebaseerd moet zijn. Deze worden verzameld door : het gebruik van casuistiek, door het gebruik van assesments en door de systematische evaluatie met de leerlingen.
  
• Ontwikkel commitment onder de betrokkenen
  De aangesloten onderwijsinstellingen en ook de praktijkorganisaties worden uitgenodigd hun eigen veranderproces in dialoog met de gebruikers onder de loep te nemen en het veranderproces zelf vorm te geven.
  
• Geef een keurmerk af
  De Friese Zorgacademie wil bevorderen dat het onderwijs in de zorg theoretisch voldoet aan de “state of the art”, afgestemd is op de gebruiken in de praktijk, docenten vanuit eigen recente praktijk ervaring doceren, studenten systematisch betrokken zijn bij de vormgeving van het onderwijs, en de praktijk instellingen voldoende en goede stage mogelijkheden bieden. Deze punten zullen doorvertaald worden in meetpunten zodat de stuurgroep een keurmerk kan afgeven op de onderzochte processen.